问题和薄弱环节提出整改措施。(六)严格标准“评”党员。开展民主评议支部班子、民主评议党员“双评议”工作,以党支部为单位召开全体党员会议, 组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况, 稳妥慎重给予组织处置。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。 12 月份,结合“两学一做”专题组织生活会,开展民主评议支部班子、民主评议党员“双评议”活动。三、组织领导“两学一做”学习教育活动在局党委领导下进行,由局“两学一做”办公室牵头组织实施,相关部门配合做好相关工作。 1 .层层落实责任。各级党组织要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。要结合实际做出部署安排,加强具体指导。局“两学一做”办公室要发挥关键作用,制定具体实施方案,保障工作力量,加强督促指导把关。党组织书记要承担起主体责任,不仅要管好干部、带好班子,还要管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。 2 .强化组织保障。健全工作制度,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查,摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况,理顺党员组织关系,努力使每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。 3 .发挥媒体作用。针对党员多样化学习需求,充分利用网络、微信平台等,及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。充分发挥广播电视媒体作用,宣传全市“两学一做”学习教育的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。中共 xx市文化广电新闻出版局委员会
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