写下面的句子。(1)使用药物是人命关天的大事。反问句: 双重否定句: (2)李时珍发现历史上流传下来的药物书中有不少错误。缩句: 反问句: 双重否定句: 3、我能仿照课文,写一写我身边的人。(写在小作文本上) ▲通过的检查,本次的“检测夺冠”我得了颗星。(互评) ※本节课我的表现:(自评) 我进步了()我展示了()我补充了()我认真倾听了() ●学完本课总的评价(师评) 课型学+展【学习目标】 1、我能学会本课 10个生字,正确读写词语。 2、我能正确,流利地朗读课文,理解课文内容。 3、我能感悟人物的思想品质以及学习文章的表达手法。【扬帆起航-- 我自信】 1.我能自主学习本课的生字词,在文中圈出来并规范地写在导学案背面。温馨提示: a、易读错的字,易写错的字: b、需要重点理解的词语: C、值得积累的好词: 2、我能有感情地朗读课文,边读边划出好词好句并抄写在导学案背面。 3、我能读课文, 并按提示理清文章的条理。(1)李时珍从小就对中药产生了。(第自然段) (2)李时珍,积累了丰富的医学经验。(第自然段至第自然段) (3)李时珍编写《本草纲目》的经过。(第自然段至第自然段) (4)介绍了《本草纲目》的。(第自然段) ▲通过的检查,本次的“扬帆起航”我得了颗星。【乘风破浪-- 我能行】 1、思考:课文写了李时珍的哪几件事?着重写了哪一件事? (在书上找到相关的地方,并用概括的话标注在书上。) 2、默读课文,说说李时珍具有哪些可贵的精神。在文中划出相关的句子读一读, 并把你的感受用概括的词语标注在书上。备课人: ________ ;授课时间: ________ 班级: _____ ;学习小组: _________ ;学习小主人: ______________ 编号: __________ 审阅人__________ ;审阅时间: __________ 生字组词:好词好句:
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