”这句话,引导学生通过观看视频和交流资料的情况,说出了火灾的危害。第三个环节:学会报警,学习自救逃生方法。幼儿交流了火灾的危害性之后,结合生活实际提高防火的意识,讲述了生活中怎样做才能避免火灾的发生。我根据幼儿年龄小,知识面窄的特点,没有采取枯燥的讲解方式,完全运用了观看图片的方式,结合幼儿学习和生活的场所发生火灾的场景,演示了火灾逃生自救的方法。充分调动了幼儿学习的积极性和主动性。在众多图片的帮助下,幼儿学会了应付轻微火情的方法,增加了灭火知识。为了加深学生处理轻微火情的应急情况,我给幼儿介绍了灭火器的使用方法,并且让学生口述灭火器的使用方法,逐步由浅入深的,让幼儿演示灭火器的操作方法。在动手中明确了灭火器的作用和操作方法。第四个环节:感恩教育。生命是宝贵的,我们的幸福生活离不开消防战士在火场浴血奋战、救死扶伤、无私的奉献精神。消防战士与火灾的搏斗是一种不幸,也是一种悲壮。通过一段视频体验了消防战士的辛苦和出生入死的精神。我感觉学生在感恩消防战士的同时,在心灵深处也会知道火灾发生不但给自己也会给他人带来巨大的伤害。由此学生会再触动之后,珍爱生命,远离火灾。Р教师在组织活动时不够灵活,学习灭火器的使用方法时,再多介绍一些灭火器的种类,幼儿的课外知识会得到充实;学遇到火灾时该怎么办这一环节,幼儿说出拨打119报警,如果师生共同的演示一个报警案例,效果就会更好了。Р教师驾驭课堂的能力有待于提高,应注重培养自己调动学生积极性的能力,教学要注重以幼儿为主体;本节课缺乏合作学习,如果让学生搜集一些消防标志图片,小组在进行交流学习之后,共同设计一些消防标志,会让学生领悟到,预防火灾的发生是每个公民的责任,提高幼儿的消防安全意识。今后要培养自己语言的组织能力。Р本节课有很多遗憾,但让我也有了很多的收获。今后在调整课堂节奏、处理学生仓促回答问题方面有待于提高。加强自身的倾听能力和关注能力。
全文预览
