在新的考核形式下更加注重实践性操作环节的重要性并予以不断操练和应用。那么,我们可以尝试将考试中的理论考试与实践操作的比例适当调整,增加关于实践操作考核的比例, 可以从分数中给与体现。笔者结合自身的教学实践和体会认为这种考核方法具有以下好处: 其一, 能够更好地促进素质教育的展开和发展, 以解决考试中的存在中的一些问题为目标, 提高学生们进行实践操作的积极性和热情, 使得学生们掌握正确的学习方法和培养其正确的学习态度。其二, 通过考核形式和考核内容比例的改革使得学生们在实际的学习过程中可以将今后的工作岗位内容进行学习目标和应用目标, 保障学生们的人才培养质量。其三, 这种考核方式的改革可以使得教学内容和考试方法有机结合从而促进学生们的学习效果, 并进一步促进学生们的各种操作能力的实际掌握和应用。其四, 新的考试方法要有良好的操作性, 这样就可以起到指挥棒的作用, 使得学生们的学习过程中的学习更加具有实践意义,使得学生们在学习过程中就会感受到今后工作的内容的实际应用性, 让学生们学有所用,增强在实践工作中的工作技能和工作适应性。第三, 在应用型本科院校《网站建设》课程的实践教学中还要进行实践成果检验的考核。在应用型本科院校《网站建设》课程的实践教学中还要进行实践成果检验的考核。这就是需要学生们以个人或是以小组的形式来进行最后有关网站建设和维护的实践性操作,让学生们进行独立形式的操作并最后根据学生们的综合表现和综合成果给与评价, 使得学生们在亲身体验中发现问题、分析问题和解决问题, 从而切实提高他们的实践性环节的训练和培养,使得其在今后的相关工作中可以尽快适应和得心应手。总之, 《网站建设》这门课程需要教师和学生们共同努力来进行,教师激发学生们的学习积极性而后实际操作热情, 使得学生们可以在不断的实践中来加深对于此门课程的理解和掌握,从而真正实现这门课程的实践性教学的实施和落实。
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