数字图像处理课程设计报告.doc

d towards nearest integer. 轮对最接近的整数 ROUND(X) rounds the elements ofX to the nearest integers. 6、 SUM Sum of elements. S= SUM(X) is the sum of the elements of the vector X. 7、 BAR Bar graph. 条形化图 BAR(X,Y) draws the columns of the M-by-N matrix Y asM groups of N vertical bars. The vector X must not have duplicate values. 【运行结果】【小结】通过这次的课程设计,我首次通过编写代码来完成对图像的处理,这是一份难得的经验。在刚开始运用 MATLAB 时, 由于长时间的搁置, 对其操作可以说是非常的不熟练, 但是, 当我把以前做过的 MATLAB 实验的记录重新看过之后, 开始慢慢的对 MATLAB 的操作熟练起来, 并且在实践中找到了学习的乐趣。虽然在这短时间里需要不断查资料,然后对着电脑,把一个一个郁闷得问题解决,那过程真的是苦不堪言。但当自己把一个个的问题慢慢解决,运行成功的时候,那种快乐也是无可比拟的。平时上课的时候只是对老师讲的图像处理的动手环节比较感兴趣,对其原理和基础知识不太刚兴趣,甚至可以说完全不明白。但是,通过向老师请教,上网查资料,我对直方图均衡化的基本原理了解的很清楚了,并且在调试代码和运用 HELP 中对其均衡化的过程有了进一步的了解。同时, 也通过这次课程设计,对 MATLA B 中的一些常用函数有了一定的了解, 对于以后对 MATLA B 的运用打下了良好的基础。总得来说,这次课程设计,我,受益匪浅。计算机科学与技术学院 0703 班***