道什么是“公民”,对社会的关注不多,更缺少对作为公民应有的权利和义务等知识的了解,公民教育实践活动为学生打开了关注社会,走进社会的窗口,让学生用心去发现社会生活中点点滴滴存在着的社会问题。专业专心专注专业资料参考首选通过这次公民教育实践活动,我们感受到了多姿多彩的社会生活,公民意识得到了启蒙和张扬,我们的能力得到了培养,在活动中大家都乐此不疲。我们的家长们认为,老师引导、组织学生开展社会实践活动,有利于培养我们的实践能力,有使课本知识与社会实际相结合,有利于学生认识社会,有利于与社会各种人群的交往。在这次调查中,我们懂得了“乱丢垃圾”给社会带来的危害(如破坏卫生环境、滋生疾病等),及其这种现象存在的根源(人们缺乏环保意识);知道了一个社会现象的出现,必有其深层次的根源,我们必须实事求是的面对它,通过全社会共同努力来解决这些问题和矛盾;解决问题方法不是一刀切,而是先通过综合分析,再采取现实而有效的方法来解决它。还有,这次活动提高了大家的组织、协调能力以及与同学之间的团结协作精神。希望学校积极鼓励我们参加课内外、校内外的科技文化活动及大力开展社会实践活动,拓宽我们的视野;鼓励大家走出校园,服务社会,使我们做到学以致用,培养大家的奉献意识、社会责任感,提高综合素质。这次活动给我们提供了广泛接触社会和自然,获取大量的代信息和最新知识。让我们深深地感受到社会是一所更能锻炼人的综合性学校,正确的深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现学生的自身价值。本方案获潍城区公民道德建设大赛二等奖。实践学生:任天诺、仇硕、陈丰、魏雅琪、刘洁、程凡轩、宋佳敏、徐嘉卿、宋承臻、李玮、范子瑶等。指导老师:邓修堂专业专心专注专业资料参考首选社会调查报告——乱贴小广告
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