让学生认识到:合作需要求同存异,学会用宽广的胸怀去接纳别人,用真诚的态度去赢得伙伴的信任。合作要建立在尊重、理解的基础上。【目的让学生通过辨析,加深对怎样才能与别人合作得更好的认识,形成意识,具备与人合作的能力,进一步明确合作需要真诚,以大局为重,要学会尊重,理解别人的道理,使学生形成正确的情感态度与价值观。】三、联系生活,导引行动1.提出生活中的一些现象(合作中的障碍)与人合作时,一句话也不说,不献计献策;固执己见,不接受别人的意见和建议;指手画脚,光说不做等。教师提出问题:看到这种现象,你有什么想法?你认为如何解决这个问题?让学生根据自已的理解、认识,提出解决问题的方法。懂得:要学会善于合作,学会合群、善群、利群,知道一个具有合作精神与能力的人容易获得他人的支持与合作,而增加成功的可能性2、通过文中女排获得奥运冠军的荣耀时刻、三峡工程忙碌而有序的工作场面、紧张刺激的龙舟赛镜头等图片、再现合作的重要性,使学生体验到合作的最高境界是:共享与双赢。3.结合文中“摘苹果”的事例,教师再提出:你在合作中,感受过“共享”与“双赢”吗?把你的体验告诉大家。【目的让学生落脚在实处,从小处入手,从自我做起,从生活实际入手,谈出自己的做法,提升自身的素养。】四、拓展延伸,课外实践提出一个活动建议,让学生共同完成一件事(可以共同布置校园文化墙。可以一起整理校园荒地,建一个小植物园。等),通过小组合作的形式,让学生步入社会、走入生活。进一步感受在合作的过程中,每一个参与者所体验到的“共享”:“双赢”的快乐。目的让学生浅显的认识,内化为道德品质,力求把教学活动与学生生活经验相结合,受到情感熏陶和思想启迪。五、板书设计本课的板书设计,我力求简而精,突出重点,达到升华本课主题的目的。让我们荡起双桨{大局为重换位思考}共享双赢求同存异尊重理解以上是说课的全部内容。不当之处,敬请各位评委批评指正。谢谢!
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