通过每一学期的活动后,进行互访、互评,促使学校与基地互动好,一起把下一代的教育工作做好。校方代表签字(公章):基地代表签字:年月日孙各庄中学与校外劳动教育基地协议书为了加强学生劳动教育,开辟劳动教育实践基地。孙各庄满族乡初级中学与孙各庄南山家庭果园校外劳动教育基地签订劳动教育基地互动协议书。一、校外劳动实践教育基地所在单位为学校学生提供良好的劳动教育场所和教育素材,欢迎并支持学校学生来基地开展劳动教育活动。二、学校利用节假日、学生劳动课、班团队活动时间积极组织广大学生到基地开展活动、接受教育。三、基地充分利用基地资源,协同学校研究、制定教育计划,合理安排时间,让学生劳有所获,成为学生们喜爱的劳动教育场所。四、学校对参加校外劳动教育的学生加强劳动教育,做到董文明讲礼貌,爱护基地的设施、环境卫生,不给基地增添不必要的麻烦。五、双方通过每一学期的活动后,进行互访、互评,促使学校与基地互动好,一起把下一代的教育工作做好。校方代表签字(公章):基地代表签字:年月日孙各庄中学与校外劳动教育基地协议书为了加强学生劳动教育,开辟劳动教育实践基地。孙各庄满族乡初级中学与丈烟台千亩葡萄园校外劳动教育基地签订劳动教育基地互动协议书。一、校外劳动实践教育基地所在单位为学校学生提供良好的劳动教育场所和教育素材,欢迎并支持学校学生来基地开展劳动教育活动。二、学校利用节假日、学生劳动课、班团队活动时间积极组织广大学生到基地开展活动、接受教育。三、基地充分利用基地资源,协同学校研究、制定教育计划,合理安排时间,让学生劳有所获,成为学生们喜爱的劳动教育场所。四、学校对参加校外劳动教育的学生加强劳动教育,做到董文明讲礼貌,爱护基地的设施、环境卫生,不给基地增添不必要的麻烦。五、双方通过每一学期的活动后,进行互访、互评,促使学校与基地互动好,一起把下一代的教育工作做好。校方代表签字(公章):基地代表签字:年月日
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