这20年来的教育教学生涯,我更加体会到了“学然后知不足,教然后知困”的道理,也更加体会到终身学习的必要性。所幸的是,不管是学习还是做事,我都能做到“笨鸟先飞”。“人贵有自知之明。”正是因为我能看到自己的不足,在别人忙于砌“长城”,在别人乐此不疲地奔忙于“种菜”和“收菜”的时候,我毫不犹豫地一概敬而远之,因此,才不至于那么落后。虽然刮向我的并不都是顺风,但至少不会残酷到任何风都不会是顺风。即使是蜗牛般地爬行,我想也总不至于不爬强一些。但我知道“慢进也是一种退步”的道理,所以今后我会加倍努力,把终身学习真正高质量的落到实处,不断强化自己的根基,让自己人生更加丰富多彩。三、言传身教,影射人格。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这就是“身教重于言教””的魅力。教育是一种慢的艺术,它需要教师不断地用自己的耐心去培植,用自己的爱心去浇灌,用自己的真心去抚慰,教师日常的一言一行都在孩子的眼中筛落,容不得半点虚假,否则一切的辛苦都功亏一篑,甚至导致恶性循环。所以任何事情,我们都要做好学生的表率,让自己的人格魅力影射到学生身上,让这种高尚的人格魅力如星火般代代相传。在多年的教育工作中,我更是品尝到了身教重于言教的甜头。由于有了身教的人格魅力的影射,我的工作也更加得心应手和轻松自如。四、调整心态,完善人格。“海纳百川,有容乃大。”教师职业是万世垂范之职,社会上形形色色的冲击和舆论压力向我们袭来时,我们要有一颗宽容之心,以慈悲为怀,大事化小,小事化了。因此,这就要求我们不断地调整好自己的心态,化“悲痛”为力量,从而完善自己的人格。古希腊一位哲人也说:“学会宽容,世界会变得更加广阔;忘却计较,人生才会永远快乐。”所以,作为教师,不仅要宽容学生,允许学生有犯错的机会,也要宽容社会上给我们带来不快的人,做到人善我,我亦善人,人不善我,我亦善之。这样,我们才能不断提升自己,做一名合格的人民教师。
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