午学农等十几个功能区。第三,为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来,充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗),作为少年宫活动、作品的展示阵地,处处体现少年宫新面貌。同时开展做一个有道德的人、国学经典诵读等主题实践活动,帮助孩子们养成良好习惯,提高人文素养。同时,还把曲艺表演、剪纸艺术、民乐演奏、手工编织、中华武术等民族文化等项目引进乡村少年宫,满足了学生全面发展的需要。三、完善机制。一是资金投入机制。保障乡村少年宫基础设施场地维护修缮、器材采购和运行经费,纳入预算。确保中央专项彩票公益金落实到位。建立了乡村少年宫账目管理台帐,确保每项资金发挥其最大效益。二是管理运行机制。乡村少年宫主任由所在小学校长担任,负责日常管理、师资培训和工作协调。制定教学实施流程和音乐、体育、美术、科技等活动实施方案,规范少年宫活动的程序、内容和标准。制定艺术教师、外聘教师等各类人员岗位职责,出台辅导员管理、教学管理、财务管理、档案管理、考勤登记等一系列规章制度,确保工作规范有序开展。三是考核激励机制。把乡村少年宫建设和管理情况纳入年度工作考核特别是精神文明建设考核的重要内容,作为评优树先的重要依据。对表现突出的单位和个人表彰奖励;工作推进不力的,限期整改。同时,由文明办、教育局等部门对少年宫建设和运行情况进行督查,对所依托学校进行考核评估,考评结果纳入学校教育教学管理评估体系。四、成效显著。乡村少年宫诞生时间不长,效果不错,初步显现了在推动农村未成年人思想道德建设方面的作用。利用这个阵地,学校开展了各项思想道德教育活动,引导学生从小事做起,培育道德观念,在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献爱心。帮助学生传承和弘扬民族优秀传统文化,教育孩子们了解社会、关注社会,增强社会责任意识,使孩子们在参与中愉悦身心,快乐成长。乡村少年宫起到了填充未成年人健康成长生活空间的作用,有效帮助了孩子健康快乐成长。
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