Р【教学进程】 Р(1)导入新课 Р[播放音乐，创设情境] Р教师播放电视剧《英雄刀少年》主题曲：肝胆相照。让学生感受音乐带来的熏陶，营建课堂氛围。Р教师：翻开日历;今年是年，同时也是改革开放310周年。而110年前的公元1898年9月29日，谭嗣同等6君子在北京菜市口被斩首示众，秋风凛冽，吹冷1腔热血，举国震惊，大清帝国的逍遥梦，在这1天被 РР第 10 页 共 15 页Р击碎。1切是怎样回事?让我们把日历往回翻。假设我们生活在那个年代，我们都是酷爱祖国、关心中国前程命运的 Р、爱国青年，你如何解救中华民族于水深火热当中? Р(学生回答，教师引导出公车上书) Р(2)学习新课 Р1、公车上书 Р[角色扮演，体验历史]：公车上书课本剧 РР在北京组织“公车上书”，谭嗣同则叹道，“4万万人齐下泪，天涯何处是神州?”梁启超则心忧“变者，天下之公理也”。Р{观看短剧，思考历史}：教师发问，学生回答 Р①公车上书的缘由是甚么? Р②公车上书结果如何，有甚么影响? Р(引导学生了解公车上书的缘由是由于当甲午战后《马关条约》的签定，影响是揭开维新变法的序幕，并补充介绍历史知识公车，回想公元前35年的商鞅变法，使学生理解公车上书标志着维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动，而惟有变法才能救国图强) Р[名片档案，个人风采]：学生摹拟变法人物 Р学生分别出示 Р、梁启超和谭嗣同的个人名片，登上讲台向大家摹拟历史人物进行介绍。Р(主要介绍代表人物：1、 Р：少年立大志，曾在香港逗留的经历，使他深受震动，从此萌生在中国实现变革实现资本的理想。2、梁启超：少年聪明，13岁考中秀才，17岁及第。在万木草堂结识了 Р以后，即拜 Р为师，跟随师父为维新变法奔走。3、谭嗣同，号复生，诞生官宦人家，却讨厌科举功名，读了万卷之书，走遍神州大地，立志改变中国现状。) Р[关注国运，发表见解]：创设情境写“上书”
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