Р1、组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。Р2、班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材.Р3、教师介绍一下自己在生活中“那一刻的我”。Р三、发展阶段:Р 1、课件展示运动中的人物,使画面暂停，分析运动中人物的特点。РР2、教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。Р3、教师重点讲解动作的正确表达，可用教具在前面演示，由同学说自己喜欢的动作。Р 学生讲一个,教师用教具演示一个，使学生感兴趣，了解动作的要领。Р4、创作前，组织学生根据“那一刻的我”的命题进行小组讨论，互相启发.Р四、布置作业：Р用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。如：蜡笔画、白描、吹塑纸版画等.今天完成构图，下节课涂色。鼓励学生用各种形式和方法来表现.（精品文档请下载）Р五、布置下节课用具准备。РРР那 一 刻 的 我 第二课时Р教学过程：Р一、组织教学：检查学生用具准备，稳定学生情绪。Р二、交流展示上节课的稿子，发表自己的想法和意见：Р1、比较谁的作品更能有新意的表现出“那一刻的我”。Р2、比较谁的作品中表现出了人物的连续动作。РР3、看课件，欣赏小朋友的作品是如何表现着几点的。Р三、修改稿子，涂色完成.Р1、看课件，欣赏小朋友的作品中是如何运用色彩表现的。Р2、涂色要求:Р （1）对颜色要有一个整体的设想。Р （2）颜色要有利于表现运动的人，他们是画面的主角.Р （3）对环境的设色要简明，不能过于强烈或颜色过多。Р （4）分析书中学生作品，重点讲解色彩怎样突出主体。РРРРРР四、学生作业练习，教师巡回辅导。Р五、作业展示，评价.Р1、小组交流中,能否充分发表自己的想法和意见.Р2、能否在作品中表现出运动中的人物。Р3、作品是否有创意。Р六、布置下节课用具准备。РР教学反思：
全文预览
