《电子空间站》

乐配器方面来，难度较大。由于时间关系没能让学生亲自动手，也是考虑到学生对电子琴功能不熟悉,假设班级有学生学过电子琴，可以考虑让学生亲自动手.（精品文档请下载）РР师：同学们真了不起，大家都当了一回配器大师，接下来，让我们一起欣赏一下日本电子音乐大师喜多郎如何为它配乐的.（精品文档请下载）РР 5。欣赏电子合成器演奏的《丝绸之路》音乐。（有图像，有声音。）РР六、归纳总结，布置作业。РР 师：今天，我们认识了电声乐器和音色特征，懂得它能使音乐色彩更加独特,更加丰富。课后请同学们搜集用电声乐器演奏或伴奏的录音资料.下节课带来和同学们交流。（精品文档请下载）РР用作业的形式把课堂的知识延伸开来，可以激起学生学习电子音乐的兴趣，进一步稳固本堂课学过的知识。РР教学反思РР这节课我充分利用多媒体进展教学，以感受和鉴赏美为核心，从情感人手,介绍电声音乐，从而进步学生的欣赏才能；以学生兴趣、爱好为出发点,将知识、技能有机地结合在一起，从而到达寓教于乐的目的。РР（精品文档请下载）РР 俗话说得好:良好的开端是成功的一半。因《电子空间站》这一课音乐材料比较新，所以我设置课前曲《致爱丽丝》，营造了轻松愉快的气氛,为导入新课做好准备。（精品文档请下载）РР整个教学活动设计，以学生的搜集、查阅资料、答复、理论等活动为主线，老师给予引导.一方面充分发挥学生学习的主动性、积极性，课堂上学生兴趣盎然,积极答复以下问题,内容的深度和广度出乎意料，让我吃惊不小,也让我感动了好久。另一方面通过老师的引导,本节课到达了让学生初步认识常见电声乐器及感受和鉴赏音乐的教学目的,很好地完成了教学任务。从这个角度说,这节课是成功的一节课.（精品文档请下载）РР但这节课中同样也存在缺乏之处：由于学生在小学的音乐教育相对较薄弱且音乐程度参差不齐。所以，学生视唱不太理想,节奏感偏向，音乐知识、技能有待进步。（精品文档请下载）